Pelatihan Pembelajaran Berdiferensiasi dan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Matematika Kurikulum Merdeka Bagi Guru-Guru Matematika SMA/SMK/MA Muhammadiyah di Kabupaten Sragen

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru memiliki kompetensi dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi serta menyusun perangkat pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Akan tetapi masih terdapat guru yang mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik dan mengembangkan perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi. Oleh karena itu, kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk mendukung dan memperkuat kompetensi guru-guru matematika SMA/SMK/MA Muhammadiyah di Kabupaten Sragen dalam mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi serta menyusun perangkat pembelajaran yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan kegiatan dilaksanakan dalam 3 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilaksanakan melalui koordinasi awal dengan mitra untuk menyepakati kebutuhan, tujuan, dan bentuk kegiatan pengabdian. Selanjutnya pelatihan dilaksanakan melalui praktik langsung, demonstrasi, dan diskusi. Evaluasi dilakukan secara kualitatif dengan menekankan pada observasi langsung, analisis proses, dan penilaian terhadap keaktifan peserta selama kegiatan dilaksanakan, dan dilengkapi dengan diskusi reflektif serta wawancara singkat dengan peserta untuk memperoleh gambaran pemahaman, kendala, serta kesiapan guru dalam mengimplementasikan hasil pelatihan pada pembelajaran matematika di kelas. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru matematika SMA/SMK/MA Muhammadiyah di Kabupaten Sragen dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi serta menyusun perangkat pembelajaran matematika yang lebih adaptif terhadap kebutuhan dan karakteristik peserta didik sesuai Kurikulum Merdeka.